| Q&A(今までに掲示板やTeacher's BBSで質問された内容と答えについて) |
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保健の身体のつくりといところをやっているんですがよくわかりません！！呼吸器系や循環器系などなど・・・・ |
| http://www.normanet.ne.jp/~JSCF/SIRYOU/ssk02/yyc3.htm
大学の解剖学のような授業ですね。インターネットで検索してみてください。かなり詳しい内容の情報を得ることができると思います。たとえば 循環器系はこのＵＲＬなんかはいかがですか。 |
| 「高齢者のための社会的とりくみ」というところを教育実習で教えるのですが資料も少なく、どのように進めればいいのか、分かりません。又、何からどのようにやればいいのか、アドバイスを下さい。お願いします。 |
| http://www.nenrin.or.jp/ 長寿社会開発センターのＨＰやゴールドプラン２１、バリアフリーなどを参考にしてください。導入には現在から将来にかけて、わが国がいかに高齢化社会を迎えるかを考えさせるのがよいと思います。健康寿命や介護保険制度、バリアフリーなど具体的な問題について身近な例を使って考えさせると、部分的ではあるかもしれませんが興味を持ってかなり深いところまで学習できるかもしれません。誰しもが歳をとるのだという認識が生まれてくればよいでしょう。 |
| インフルエンザについて調べようと思ってるんですが、簡単で分かりやすい資料があればぜひお願いします。 |
| http://influenza.elan.ne.jp/ http://idsc.nih.go.jp/others/topics/newpage2.html この二つのURLをのぞいてみてください。 |
| 大学の保健体育科の授業でテーマが「理想の保健体育科の教師像」というレポートが出題されました。何かよい資料があれば教えてください |
| 高齢化社会の出現は、どのようにしたら長い人生をいかに健康で生き甲斐に満ちて暮らせるかという大きな問題を浮かび上がらせました。また、生活面では量的充実から質的充実を求めるようになりました。教育 このような現状において、これからの体育教師は運動文化（スポーツ URL：http://www.gpwu.ac.jp/door/kamiyama/kenkou1-4.html このＵＲＬをのぞいてみてください |
| 「高校生に打ち込めるものは必要かどうか」という題についてのディベートをするので、参考意見がほしいです。 |
| ディスカッションではなくディベートをするということですが、必要ではないというサイドのほうが少し不利ではないでしょうか。高校生であってもなくても、打ち込むものはあったほうが良いと思いますし､多くの人たちがそれを求めて人生を送っているのではないでしょうか。保健の授業をする目的のうちの一つとして、「充実した毎日の人生を送る」ということがありますが、打ち込めるものがあるというのも充実した人生を送る為の方法の一つだと思います |
| 今授業では”家族計画”や”エイズ”などを勉強しています。そこでは避妊の仕方などしか書いていませんでした。まずその前に純潔について学ぶべきではありませんか？まるでＳＥＸを安全にする方法をまなんでいるようです。エイズがうつらないようにコンドームをするんだといいますが、その前にＳＥＸを一人の人の為に大事にとっとくんだと教えるべきじゃないですか？教科書には一言もそんなことは書いてありませんでした。私の先生も「ＳＥＸをするなとはいわない。動物と同じ本能だからな」といいました。でも、人間には理性があるじゃないですか。ＳＥＸを簡単にしてもいいんですか？できれば意見を聞かせてください |
| １０年以上前までは純潔教育というのもある意味で存在していました。現在ではさまざまな理由により純潔教育はかげをひそめています。高校生がＳＥＸをしていいかよくないかは、科学的にいえば、若年の精神的にも肉体的にも未熟なうちのＳＥＸは好ましくないということがわかっているので、しないほうが良いと思います。しかし、現実として高校生のＳＥＸ体験のパーセンテージは年々上昇しています。現実を受けて先生方はあなたの言うような授業をしているのではないでしょうか。性教育の専門書がたくさん販売されています。ほとんどの本が性教育は基本的には人間教育だといっています。ひとりひとりが自分をそして相手を大切にすることから性教育は始まっていくのだと思います。−−−人類の歴史からみれば性文化も時代によって大きく変化し続けています。純潔教育もひとつの時代を象徴しているのではないでしょうか。性が繁殖の為の手段を超えて人間にとって文化となった時、さまざまな考え方が出てきて当然だと思います。近年の日本は男性中心の社会が続いていました。性文化に対する考え方も男性中心の考え方が世の中をリードしてきました。本当の意味で男女同権の時代が来た時、性に対する考え方もまた変化してくると思います。男子、女子にかかわらず、動物の本能としてのＳＥＸだけでなく、それを超えて人間として考える事ができるようになった時、本質が見えてくるのかもしれません。人間として認め合い、本当にお互いに愛情をはぐくめた時、ＳＥＸが輝くのだと思います。追伸１・・・世界の性文化の現状とか、時代による性文化の変遷は調べてみるとすごくおもしろいですよ。追伸２・・・性教育の本を本屋さんでのぞいてみてね。追伸３・・・個人的には、ＳＥＸをスポーツのようにするのはどうかと思います。 |
| 保健体育の高等学校の学習指導案を提出しなければなりません。大単元は現代社会と健康。中単元は精神の健康というところまでは決めたのですが、その先の小単元が決まりません。ストレスか心身症か自己実現か・・・ってかんじです。生徒はどれに一番興味があるのでしょうか？また、何かよいサイト等がありましたら、情報提供お願いします |
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自己実現は内容的にちょっと難しいと思います。普段の授業でも漠然とした内容説明になってしまい苦しむところです。自分なりの目標に向かって自己実現の過程を書くなど工夫が必要なところです。心身相関や心身症で心と体が密接に結びついているというところが、生徒には関心が高いと思います。具体的で身近な例を出したりして説明すると理解が深まります。ストレスの単元ではチェックシートを使い、自分の日常でのストレスチェックをさせたりすると充実した授業が展開できると思います。 |
| 「意思決定と行動選択」のところで人間の意思決定を数値化する方法についてという問題が出されて困っています。何か参考になる資料があれば教えてください。 |
| 人間の意思決定を数値化する方法については階層分析法という方法があります。インターネットのHPで調べてみてはいかがでしょうか URL：http://www.urban.meijo-u.ac.jp/zsakai/a001085/sub3.htm URL：http://www1.odn.ne.jp/~cdc93560/ahp.htm URL：http://www.246.ne.jp/~kg3141/ahp/ahp.html |
| 「欲求とフラストレーションの関連を説明し、健康な時の欲求充足方法について具体的にまとめなさい。」 |
| このURLを見てください URL：http://leong2000.tripod.co.jp/0060.htm |
| 「脳の機能とテクノストレスの関係」について具体的にまとめなさい。」という問題が出されました。何か参考になるものがあればお願いします |
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テクノストレスについては次を参考に・・・ＶＤＴを含めたテクノストレスが脳に与える影響は比較的調べやすいと思います。 |
| 医薬品と医薬部外品、医薬部外品となにも分類されていない物、同じ薬局で売っているのに何が違うのかが分かりません。教えてください。 |
| 医薬品と医薬部外品の違いはこのＨＰを見てください。 URL:http://www.kenkou.metro.tokyo.jp/yakumu/faq/faq.html |
| 健康指定食品とは何かを知りたいのですが･･･教えてください。 |
| 健康指定食品とは(特定保健用食品)とほぼ同じものだと考えられます。以下のHPを覗いてみてください。 URL:http://www.kenkou.metro.tokyo.jp/anzen/hoei/hoei_014/hoei_014.html URL:http://www.jp-info.com/fukuyakuqa/qa01/qa01_40.htm URL:http://www.pref.gifu.jp/s11224/kensyoku/kensyoku.htm URL:http://www.jshopro.com/contents/library/zakki/shouhin/food/f3.html |
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救急医療体制ってどういうことですか？ |
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URL:http://village.infoweb.ne.jp/~fvgh3260/kamakyu.htm |
| 今保健のレポートで「交通事故の現状と要因」について調べているのですが、 これといった資料が見つからないのです。 特に交通事故の原因について調べてみたいのですが・・・。 何か良い資料があったらぜひ教えて下さい。 お願いします。 |
| URL;http://www.saga-ed.go.jp/multimedia/syo/4/syakai/asahi/jikogenin.htm URL:http://www.city.kanazawa.ishikawa.jp/toukei/r01/rab00001.xls このへんをのぞいてみてください。以前にこの問題について検索したことがありましたが、なかなか良いものがありませんでした。 |
| どうやってヒップホップ系のダンスは出来たのか、知りたいです。 |
| URL:http://www.msu.edu/user/okumurak/kouza/jhistory.html URL:http://www6.ocn.ne.jp/~sop/hiphop1.html URL:http://www.msu.edu/user/okumurak/styles/jhiphop.html |
| 先日保健の課題で『働くこと』をテーマにレポートを書いて来いと言われました。 テーマが大きすぎて私には何を書けばいいのかわかりません。 先生に具体的に尋ねたところ、職業病、労働災害等何でも良いとのことでした。 他の子と同じになって印象に全く残らないものを書くの私としてもやる気が沸かないので何かいい案わありませんでしょうか？ |
| 私の個人的興味から考えますと、やはり現代における新しい問題について調べてみるのが面白いと思います。たとえば、職業病の単元では テクノストレスについて、労働災害のところでは、フェイルセーフについてあたりが面白いかもしれません。インターネットで検索すると色々なホームページが出てくるのでちょっとのぞいて見てください。 |
| 未成年の飲酒による成長障害という言葉を見つけたのですが、その中の精神的成長障害とはいったいどのような障害があるのでしょうか？ |
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脳萎縮など、脳・神経への悪影響、精神的成長、心理的発達の阻害などがあります。特に、若年アルコール依存症への移行は大きく精神的発達障害を引き起こすのではないでしょうか。 |
| 来月末に大学受験の二次試験があって、その時に保健体育についての面接があるのですが、自分に思いつくのは飲酒、喫煙などしかありません・・・。何か最近の保健体育における問題、話題などありますでしょうか？？ ぜひ、教えてください。 |
| 大学受験の二次試験ががんばってくださいね。ところで、保健体育についての面接ということですが、保健の内容について具体的に何か聞かれるのでしょうか。通常の志望理由とか大学についてとかではなくて、教科の内容についての質問があるということでしょうか。教科内容について、最近の保健体育における問題、話題はたくさんあります。たとえばですと、感染症（結核問題や性感染症を含む）、晩婚化、薬物乱用について、ＢＳＥなどです。医療制度や環境汚染もよく話題になります。世界的規模での天候不順や災害は結果的に人類が起こしている環境破壊につながっている・・・なども聞かれるかもしれません。新聞やＴＶニュースなどに気をつけておくのが良いでしょう。あとは過去の内容を良く調べて対応したほうが良いと思います。 |
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[生涯を通じる健康]に沿ったもので資料を添えて自分の考えをまとめる。 |
| [生涯を通じる健康]の単元は教科書では２単元全てにかかっていて、範囲はとてつもなく広いのです。教科書の４ページもしくはこのホームページのシラバス・観点別評価のページをみてください。思春期と健康から医療機関と医療サービスの活用まで２４ページにわたっています。全体に関しての内容をまとめるとすれば、家族計画からはじまって高齢者までの時間軸に沿った内容にまとめることができるでしょう。しかし、膨大な内容をいかに精選してレポートにまとめ、それに対して意見や考えを書くというのはなかなか大変だと思います。一生を通じてということでなくてもよければ、生涯のいずれかの時点に注目しそこを中心にまとめることができると思います。いずれの時点でも保健の最大の目標のひとつである「生涯をとうして充実した毎日をできるだけ長く送る」という観点から、どんな知識を得て何をすればよいのか、というような方向でレポートを作成したらいかがでしょうか。観点別評価基準のページも参考になると思うのでのぞいてみてください。ある程度絞り込んでレポート作成してみて、また質問があったら書き込みしてくださいね。 |
